Quem sou eu

Minha foto
Sou economista, escritor e divulgador de conteúdos sobre economia e pesquisas científicas em geral.

Projeto do Edifício de Gravidade Artificial-The Glass-Para Habitação na Lua e Marte

Asteroide Bennu contêm os blocos de construção da Vida

Sonda Parker: O Sistema Solar Visto de Perto do Sol

Conceito Elevador Espacial

2º vídeo sobre o Conceito do Elevador Espacial

Hubble da NASA rastreia a história oculta da galáxia de Andrômeda

Botão Twitter Seguir

Translate

terça-feira, 17 de fevereiro de 2026

Voar livremente no espaço

Caro(a) Leitor(a); 
















Crédito da imagem: NASA , STS-41B

Explicação: Como seria voar livremente no espaço? A cerca de 100 metros do compartimento de carga de um ônibus espacial , Bruce McCandless II estava vivendo um sonho — flutuando mais longe do que qualquer pessoa jamais havia estado. Guiado por uma Unidade de Manobra Tripulada (MMU), o astronauta McCandless, na foto , flutuava livremente no espaço. Durante a missão 41-B do ônibus espacial , em 1984, McCandless e o também astronauta da NASA, Robert Stewart, foram os primeiros a experimentar uma " caminhada espacial sem amarras ". A MMU funcionava disparando jatos de nitrogênio e era usada para auxiliar no lançamento e na recuperação de satélites . Com uma massa superior a 140 quilos, uma MMU é pesada na Terra , mas, como tudo, fica sem peso quando à deriva em órbita. A MMU foi posteriormente substituída pela unidade de propulsão SAFER .

< | Arquivo | Submissões | Índice | Pesquisa | Calendário | RSS | Educação | Sobre a APOD | Discussão | >

Autores e editores: Robert Nemiroff ( MTU ) e Jerry Bonnell ( UMCP )
Representante da NASA: Amber Straughn Direitos específicos se aplicam .
Privacidade na Web da NASA , Acessibilidade , Avisos ;
Um serviço de: ASD na NASA / GSFC ,
NASA Science Activation
Michigan Tech. U.


Obrigado pela sua visita e volte sempre!

Para saber mais, acesse o link>

Fonte: NASA / Publicação 15/02/2026

https://apod.nasa.gov/apod/ap260215.html

Web Science AcademyHélio R.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos de Economia, Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia Climatologia). Participou do curso Astrofísica Geral no nível Georges Lemaître (EAD), concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Em outubro de 2014, ingressou no projeto S'Cool Ground Observation, que integra o Projeto CERES (Clouds and Earth’s Radiant Energy System) administrado pela NASA. Posteriormente, em setembro de 2016, passou a participar do The Globe Program / NASA Globe Cloud, um programa mundial de ciência e educação com foco no monitoramento do clima terrestre.

>Autor de cinco livros, que estão sendo vendidos nas livrarias AmazonBook Mundo e outras

Livraria> https://www.orionbook.com.br/

Page: http://econo-economia.blogspot.com

Page: http://pesqciencias.blogspot.com.br

Page: http://livroseducacionais.blogspot.com.br

e-mail: heliocabral@econo.ecn.br

e-mail: heliocabral@coseno.com.br 

 

segunda-feira, 16 de fevereiro de 2026

Ciência SDO

 Caro(a) Leitor(a); 






 Sol. O gás quente se move para fora no centro das nuvens e para baixo nas bordas, assim como a água fervendo. Observando essas velocidades, é possível ver como as manchas solares afetam a zona de convecção. Analisando uma longa sequência de dados (mais de 30 dias), observam-se as oscilações do Sol (como na imagem). Esses padrões podem ser usados ​​para investigar o interior e o interior do Sol.

Objetivos da Missão Científica

Os objetivos científicos do Projeto SDO são aprimorar nossa compreensão de sete questões científicas:

  1. Quais mecanismos impulsionam o ciclo quase periódico de 11 anos da atividade solar?
  2. Como o fluxo magnético da região ativa é sintetizado, concentrado e disperso pela superfície solar?
  3. De que forma a reconexão magnética em pequenas escalas reorganiza a topologia do campo em grande escala e os sistemas de corrente, e qual a sua importância no aquecimento da coroa e na aceleração do vento solar?
  4. De onde surgem as variações observadas na irradiação espectral EUV do Sol e como elas se relacionam com os ciclos de atividade magnética?
  5. Que configurações de campo magnético levam às ejeções de massa coronal (EMC), erupções de filamentos e flares que produzem partículas energéticas e radiação?
  6. Será possível determinar a estrutura e a dinâmica do vento solar próximo à Terra a partir da configuração do campo magnético e da estrutura atmosférica perto da superfície solar?
  7. Quando ocorrerá a atividade espacial e será possível fazer previsões precisas e confiáveis ​​sobre o clima e o tempo espacial?
 


Obrigado pela sua visita e volte sempre!

Para saber mais, acesse o link>

Fonte: SDO.GSFC.NASA

https://sdo.gsfc.nasa.gov/mission/science.php

Web Science AcademyHélio R.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos de Economia, Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia Climatologia). Participou do curso Astrofísica Geral no nível Georges Lemaître (EAD), concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Em outubro de 2014, ingressou no projeto S'Cool Ground Observation, que integra o Projeto CERES (Clouds and Earth’s Radiant Energy System) administrado pela NASA. Posteriormente, em setembro de 2016, passou a participar do The Globe Program / NASA Globe Cloud, um programa mundial de ciência e educação com foco no monitoramento do clima terrestre.

>Autor de cinco livros, que estão sendo vendidos nas livrarias AmazonBook Mundo e outras

Livraria> https://www.orionbook.com.br/

Page: http://econo-economia.blogspot.com

Page: http://pesqciencias.blogspot.com.br

Page: http://livroseducacionais.blogspot.com.br

e-mail: heliocabral@econo.ecn.br

e-mail: heliocabral@coseno.com.br 

 




O Estado da Matéria

 Caro(a) Leitor(a); 













Toda a matéria é composta por átomos, cuja configuração atômica, ou seja, o número de prótons, nêutrons e elétrons, determina o tipo de matéria presente (oxigênio, chumbo, prata, néon...). Cada substância possui um número único de prótons, nêutrons e elétrons. O oxigênio, por exemplo, tem 8 prótons, 8 nêutrons e 8 elétrons. Átomos individuais podem se combinar com outros átomos para formar moléculas. As moléculas de água contêm dois átomos de hidrogênio (H) e um átomo de oxigênio (O) e são quimicamente chamadas de H₂O . O oxigênio e o nitrogênio, que são os principais componentes do ar, ocorrem na natureza como moléculas diatômicas (com dois átomos). Independentemente do tipo de molécula, a matéria normalmente existe como um sólido, um líquido ou um gás . Chamamos essa propriedade da matéria de estado físico. Os três estados físicos da matéria possuem características únicas, que estão listadas no slide.

Sólido

Em um sólido, as moléculas estão fortemente ligadas umas às outras por forças moleculares. Um sólido mantém sua forma e o volume de um sólido é determinado pela forma do sólido.

Líquido

Em um líquido , as forças moleculares são mais fracas do que em um sólido. Um líquido assume a forma do recipiente que o contém, desde que haja uma superfície livre, em um campo gravitacional. Em microgravidade, um líquido forma uma esfera dentro de uma superfície livre. Independentemente da gravidade, um líquido tem volume fixo.

Gás

Em um gás, as forças moleculares são muito fracas. Um gás preenche o recipiente, assumindo tanto a forma quanto o volume do recipiente.

Fluidos (líquidos e gases)

Líquidos e gases são chamados de fluidos porque podem ser colocados em movimento. Em qualquer fluido, as moléculas estão em constante movimento aleatório, colidindo umas com as outras e com as paredes do recipiente. O movimento dos fluidos e a reação a forças externas são descritos pelas Equações de Navier-Stokes , que expressam a conservação da massa , do momento linear e da energia . O movimento dos sólidos e a reação a forças externas são descritos pelas Leis de Newton .

Qualquer substância pode existir em qualquer estado. Em condições atmosféricas normais , a água existe como líquido. Mas se baixarmos a temperatura abaixo de 0 graus Celsius, ou 32 graus Fahrenheit, a água muda de estado para um sólido chamado gelo. Da mesma forma, se aquecermos um volume de água acima de 100 graus Celsius, ou 212 graus Fahrenheit, a água muda de estado para um gás chamado vapor de água. Mudanças no estado da matéria são mudanças físicas , não químicas. Uma molécula de vapor de água tem a mesma composição química, H₂O , que uma molécula de água líquida ou uma molécula de gelo.

Ao estudar gases , podemos investigar os movimentos e interações de moléculas individuais ou a ação em larga escala do gás como um todo. Os cientistas se referem ao movimento em larga escala do gás como macroescala e aos movimentos moleculares individuais como microescala . Alguns fenômenos são mais fáceis de entender e explicar com base na macroescala, enquanto outros são mais facilmente explicados na microescala. As investigações em macroescala baseiam-se em coisas que podemos observar e medir facilmente . Já as investigações em microescala baseiam-se em teorias mais simples , pois não podemos observar uma molécula de gás individual em movimento. As investigações em macroescala e microescala são apenas duas perspectivas da mesma coisa.

Plasma - o "quarto estado"

Os três estados normais da matéria listados no slide são conhecidos há muitos anos e estudados em aulas de física e química. Recentemente, começamos a estudar a matéria em temperaturas e pressões extremamente altas, típicas do Sol ou durante a reentrada atmosférica. Nessas condições, os próprios átomos começam a se decompor; elétrons são arrancados de suas órbitas ao redor do núcleo, deixando para trás um íon carregado positivamente . A mistura resultante de átomos neutros, elétrons livres e íons carregados é chamada de plasma . O plasma possui algumas qualidades únicas que levam os cientistas a classificá-lo como um "quarto estado" da matéria. O plasma é um fluido, como um líquido ou um gás, mas, devido às partículas carregadas presentes, ele responde e gera forças eletromagnéticas. Existem equações da dinâmica de fluidos, chamadas equações de Boltzmann, que incluem as forças eletromagnéticas juntamente com as forças normais de fluidos das equações de Navier-Stokes. A NASA está atualmente pesquisando o uso de plasmas em um sistema de propulsão iônica.

Obrigado pela sua visita e volte sempre!

Para saber mais, acesse o link>

Fonte: NASA

https://www.grc.nasa.gov/www/k-12/BGP/state.html

Web Science AcademyHélio R.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos de Economia, Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia Climatologia). Participou do curso Astrofísica Geral no nível Georges Lemaître (EAD), concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Em outubro de 2014, ingressou no projeto S'Cool Ground Observation, que integra o Projeto CERES (Clouds and Earth’s Radiant Energy System) administrado pela NASA. Posteriormente, em setembro de 2016, passou a participar do The Globe Program / NASA Globe Cloud, um programa mundial de ciência e educação com foco no monitoramento do clima terrestre.

>Autor de cinco livros, que estão sendo vendidos nas livrarias AmazonBook Mundo e outras

Livraria> https://www.orionbook.com.br/

Page: http://econo-economia.blogspot.com

Page: http://pesqciencias.blogspot.com.br

Page: http://livroseducacionais.blogspot.com.br

e-mail: heliocabral@econo.ecn.br

e-mail: heliocabral@coseno.com.br 

 


O que é a zona habitável ou "zona ideal"?

Caro(a) Leitor(a); 










A zona habitável é a área ao redor de uma estrela onde a temperatura não é muito alta nem muito baixa para que exista água líquida na superfície dos planetas vizinhos.

Imagine se a Terra estivesse no lugar de Plutão. O Sol seria quase invisível , e o oceano terrestre e grande parte de sua atmosfera congelariam. Por outro lado, se a Terra ocupasse o lugar de Mercúrio, estaria muito perto do Sol e sua água formaria uma atmosfera de vapor, evaporando rapidamente.

A distância entre a Terra e o Sol é ideal para que a água permaneça em estado líquido. Essa distância do Sol é chamada de zona habitável, ou zona Cachinhos Dourados. Exoplanetas rochosos encontrados nas zonas habitáveis ​​de suas estrelas são alvos mais prováveis ​​para a detecção de água líquida em suas superfícies. Por que a água líquida é tão importante? A vida na Terra começou na água, e a água é um ingrediente essencial para a vida (como a conhecemos).

Informações rápidas: O que é a Zona Habitável?

A definição de "zona habitável" é a distância de uma estrela na qual a água líquida poderia existir na superfície de planetas em órbita. As zonas habitáveis ​​também são conhecidas como "zonas Cachinhos Dourados", onde as condições podem ser ideais — nem muito quentes, nem muito frias — para a vida.

Existe um conceito útil que usamos para entender a que distância de uma determinada estrela podemos esperar encontrar planetas com água líquida em sua superfície — sendo a água líquida essencial para a vida como a conhecemos. Chama-se zona habitável. Toda estrela tem uma zona habitável, mas a localização dessa zona varia de acordo com o tamanho e o brilho da estrela.

Vídeo: https://youtu.be/J04YN9azln8

Existe um conceito útil que usamos para entender a que distância de uma determinada estrela podemos esperar encontrar planetas com água líquida em sua superfície — sendo a água líquida essencial para a vida como a conhecemos. Chama-se zona habitável. Toda estrela tem uma zona habitável, mas a localização dessa zona varia de acordo com o tamanho e o brilho da estrela.

NASA/JPL-Caltech

Na busca por exoplanetas possivelmente habitáveis, é útil começar com mundos semelhantes ao nosso. Mas o que significa "semelhante"? Muitos planetas rochosos com tamanho semelhante ao da Terra já foram detectados: um ponto a favor da possibilidade de vida. Com base no que observamos em nosso próprio sistema solar, mundos grandes e gasosos como Júpiter parecem muito menos propensos a oferecer condições habitáveis. Mas a maioria desses mundos do tamanho da Terra foi detectada orbitando estrelas anãs vermelhas; planetas do tamanho da Terra em órbitas amplas ao redor de estrelas semelhantes ao Sol são muito mais difíceis de detectar.

E, claro, quando falamos de exoplanetas habitáveis, estamos na verdade falando de suas estrelas, a força dominante em qualquer sistema planetário. Zonas habitáveis ​​potencialmente capazes de abrigar planetas com vida são mais amplas em estrelas mais quentes. Anãs vermelhas menores e menos brilhantes, o tipo mais comum em nossa galáxia, a Via Láctea, têm zonas habitáveis ​​muito mais estreitas, como no sistema TRAPPIST-1. Planetas na zona habitável comparativamente estreita de uma anã vermelha, que fica muito próxima da estrela, são expostos a níveis extremos de radiação de raios X e ultravioleta (UV), que podem ser até centenas de milhares de vezes mais intensas do que a radiação solar recebida pela Terra.












Este infográfico compara as características de três classes de estrelas em nossa galáxia: estrelas semelhantes ao Sol são classificadas como estrelas G; estrelas menos massivas e mais frias que o nosso Sol são anãs K; e estrelas ainda mais fracas e frias são as anãs M, de cor avermelhada.

NASA, ESA e Z. Levy (STScI)

Onde estamos buscando a vida e por quê?

Uma velha piada oferece uma resposta: quando perguntado por que, em uma noite escura, procurava as chaves do carro perdidas sob um poste de luz, o homem respondeu: "porque a luz é melhor". A vida em outros planetas pode ser completamente diferente da vida na Terra – pode ser uma vida como não a conhecemos . Mas faz sentido, pelo menos a princípio, procurar por algo mais familiar. A vida como a conhecemos deveria ser mais fácil de encontrar. E "a luz é melhor" na zona habitável, ou seja, a região ao redor de uma estrela onde as temperaturas da superfície planetária permitiriam o acúmulo de água.

Outras semelhanças com a Terra tornam-se mais evidentes na busca por vida. Muitos planetas rochosos com tamanho semelhante ao da Terra foram detectados: um ponto a favor da possibilidade de vida. Com base no que observamos em nosso próprio sistema solar, mundos grandes e gasosos como Júpiter parecem muito menos propensos a oferecer condições habitáveis. Mas a maioria desses mundos do tamanho da Terra foi detectada orbitando estrelas anãs vermelhas; planetas do tamanho da Terra em órbitas amplas ao redor de estrelas semelhantes ao Sol são muito mais difíceis de detectar. No entanto, essas anãs vermelhas têm um hábito potencialmente mortal, especialmente em seus anos mais jovens: poderosas erupções tendem a ocorrer com certa frequência em suas superfícies. Essas erupções poderiam esterilizar planetas em órbitas próximas onde a vida estivesse apenas começando a se estabelecer. Isso é um fator que desfavorece a possibilidade de vida.

Como o nosso Sol sustentou a vida na Terra por quase 4 bilhões de anos, o senso comum sugeriria que estrelas como ele seriam candidatas ideais na busca por outros mundos potencialmente habitáveis. Estrelas amarelas do tipo G, como o nosso Sol, no entanto, têm vida mais curta e são menos comuns em nossa galáxia.












A ilustração do artista mostra um planeta hipotético com duas luas orbitando na zona habitável de uma estrela anã vermelha. Saiba mais sobre estrelas ›

Estrelas ligeiramente mais frias e menos luminosas que o nosso Sol — chamadas anãs laranjas — são consideradas por alguns cientistas como potencialmente mais propícias para a vida complexa. Elas podem brilhar de forma constante por dezenas de bilhões de anos. Isso abre um vasto horizonte temporal para a evolução biológica, permitindo uma infinidade de experimentos para gerar formas de vida robustas. E, para cada estrela como o nosso Sol, existem três vezes mais anãs laranjas na Via Láctea.

"As anãs K são as verdadeiras  'estrelas Cachinhos Dourados'",  disse Edward Guinan, da Universidade Villanova, em Villanova, Pensilvânia. "As estrelas anãs K estão no 'ponto ideal', com propriedades intermediárias entre as estrelas do tipo solar (estrelas G), mais raras, mais luminosas, mas de vida mais curta, e as estrelas anãs vermelhas (estrelas M), mais numerosas. As estrelas K, especialmente as mais quentes, têm o melhor de todos os mundos. Se você está procurando por planetas habitáveis, a abundância de estrelas K aumenta suas chances de encontrar vida."

Temperatura, tamanho e tipo de estrela de um exoplaneta: a galáxia oferece um leque de mundos que refletem aspectos do nosso, mas que, ao mesmo tempo, são vastamente diferentes.














VisãoVisão tradicional da zona habitável: nem muito quente, nem muito fria.

NASA



Obrigado pela sua visita e volte sempre!

Para saber mais, acesse o link>

Fonte: NASA

https://science.nasa.gov/exoplanets/what-is-the-habitable-zone-or-goldilocks-zone/

Web Science AcademyHélio R.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos de Economia, Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia Climatologia). Participou do curso Astrofísica Geral no nível Georges Lemaître (EAD), concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Em outubro de 2014, ingressou no projeto S'Cool Ground Observation, que integra o Projeto CERES (Clouds and Earth’s Radiant Energy System) administrado pela NASA. Posteriormente, em setembro de 2016, passou a participar do The Globe Program / NASA Globe Cloud, um programa mundial de ciência e educação com foco no monitoramento do clima terrestre.

>Autor de cinco livros, que estão sendo vendidos nas livrarias AmazonBook Mundo e outras

Livraria> https://www.orionbook.com.br/

Page: http://econo-economia.blogspot.com

Page: http://pesqciencias.blogspot.com.br

Page: http://livroseducacionais.blogspot.com.br

e-mail: heliocabral@econo.ecn.br

e-mail: heliocabral@coseno.com.br