Os astrônomos concordam: o Universo tem quase 14 bilhões de anos

 Caros Leitores;

Crédito CC0: domínio público

De um observatório bem acima do deserto do Atacama, no Chile, os astrônomos deram uma nova olhada na luz mais antiga do Universo.

Suas observações, mais um pouco de geometria cósmica, sugerem que o Universo tem 13,77 bilhões de anos - mais ou menos 40 milhões de anos. Um pesquisador da Universidade Cornell foi coautor de um dos dois artigos sobre as descobertas, que adicionam uma reviravolta a um debate em andamento na comunidade astrofísica .

A nova estimativa, a partir de dados coletados no Atacama Cosmology Telescope (ACT) da National Science Foundation, coincide com a fornecida pelo modelo padrão do Universo, assim como as medições da mesma luz feitas pelo satélite Planck da Agência Espacial Europeia, que mediu resquícios do Big Bang de 2009 a 2013.

A pesquisa foi publicada no Journal of Cosmology and Astroparticle Physics .

O principal autor de "The Atacama Cosmology Telescope: A Measurement of the Cosmic Microwave Background Power Spectra at 98 and 150 GHz" é Steve Choi, NSF Astronomy and Astrophysics Postdoctoral Fellow no Cornell Center for Astrophysics and Planetary Science, no College of Arts e Ciências.

Em 2019, uma equipe de pesquisa que mediu os movimentos das galáxias calculou que o Universo é centenas de milhões de anos mais jovem do que a equipe de Planck previu. Essa discrepância sugeria que um novo modelo para o Universo poderia ser necessário e gerou preocupações de que um dos conjuntos de medições poderia estar incorreto.

"Agora chegamos a uma resposta em que Planck e ACT concordam", disse Simone Aiola, pesquisadora do Centro de Astrofísica Computacional do Flatiron Institute e primeira autora de um de dois artigos. "Isso mostra o fato de que essas medições difíceis são confiáveis".

Explore mais

Nova pesquisa da luz mais antiga confirma a idade do Universo

Mais informações: Steve K. Choi et al, The Atacama Cosmology Telescope: a measure of the Cosmic Microwave Background power spectra at 98 and 150 GHz, Journal of Cosmology and Astroparticle Physics (2020). DOI: 10.1088 / 1475-7516 / 2020/12/045

Fornecido pela Cornell University

Fonte: Phys News /  por Linda B. Glaser, Cornell University  / 04-01-2021    

https://phys.org/news/2021-01-astronomers-universe-billion-years.html

 

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HélioR.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos da Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia e Climatologia).Participou do curso de Astrofísica, concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Autor do livro: “Conhecendo o Sol e outras Estrelas”.

Membro da Society for Science and the Public (SSP) e assinante de conteúdos científicos da NASA (National Aeronautics and Space Administration) e ESA (European Space Agency).

Participa do projeto S`Cool Ground Observation (Observações de Nuvens) que é integrado ao Projeto CERES (Clouds and Earth´sRadiant Energy System) administrado pela NASA.A partir de 2019, tornou-se membro da Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), como astrônomo amador.

Participa também do projeto The Globe Program / NASA Globe Cloud, um Programa de Ciência e Educação Worldwide, que também tem o objetivo de monitorar o Clima em toda a Terra. Este projeto é patrocinado pela NASA e National Science Fundation (NSF), e apoiado pela National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) e U.S Department of State.

e-mail: heliocabral@coseno.com.br

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Estudantes universitários apresentam ideias para iluminar áreas inexploradas da Lua

 Caros Leitores;

Estudantes universitários de todos os Estados Unidos apresentarão seus conceitos inovadores para cargas lunares que podem ser usadas para ajudar a NASA a explorar áreas da Lua anteriormente desconhecidas.

O administrador da NASA, Jim Bridenstine, iniciará o fórum virtual do Desafio de Ideias Revelação, Inovação e Mudança de Jogo (BIG) em 6 de janeiro às 10h30 EST. A NASA anunciará os prêmios da equipe em 11 de janeiro.

As apresentações das equipes finalistas serão transmitidas ao vivo de 6 a 7 de janeiro e estarão disponíveis para visualização após o evento.

As equipes que apresentam e seus conceitos de tecnologia são:

• Sondas em forma de bola da Universidade do Estado do Arizona em Tempe e uma catapulta capaz de lançá-las de um módulo lunar para diferentes locais dentro e ao redor de uma cratera.
• Colorado School of Mines em Golden com a University of Arizona em Tucson
  Uma demonstração de energia sem fio que usa lasers para alimentar pequenos receptores estacionários na Lua.
• Dartmouth College em Hanover, New Hampshire
  Exploradores de robôs pequenos e leves que viajam e trabalham independentemente ou em grupo.
• Massachusetts Institute of Technology em Cambridge
  Uma torre leve que se estende por aproximadamente 30 metros de uma sonda lunar.
• Michigan Technological University em Houghton 
  Um pequeno veículo espacial para instalar um cabo supercondutor leve que se amarra a um módulo de pouso enquanto atravessa crateras em regiões permanentemente sombreadas.
• Northeastern University em Boston
  Este sistema de duas partes usa um pequeno rover com pernas e um módulo de suporte. Na borda de uma cratera, o rover largaria o módulo e navegaria autonomamente dentro da região permanentemente sombreada para explorar o terreno.
• Pennsylvania State University in State College
  Um instrumento para medir a composição do solo lunar em regiões permanentemente sombreadas. A tecnologia usa um laser para determinar a localização e a concentração de recursos, como gelo de água.
• University of Virginia em Charlottesville 
  Um laser de alta potência conectado a um módulo de aterrissagem localizado na borda de uma cratera. O laser envia energia para um rover dentro da cratera, fornecendo energia remotamente.

A NASA selecionou as equipes finalistas e concedeu fundos de quase US $ 1 milhão para desenvolver seus conceitos e tecnologias, incluindo maneiras de coletar dados em e ao redor de regiões permanentemente sombreadas na Lua, gerar energia sem fio para infraestrutura futura e permitir mobilidade autônoma mesmo nos ambientes mais extremos , e mais. Esses sistemas poderiam beneficiar o programa de exploração lunar Artemis da NASA, ajudando a estudar a Lua antes de um pouso humano ou estabelecer uma presença sustentada.

Para fornecer parâmetros de projeto realistas, os alunos foram solicitados a projetar seus conceitos com base nas capacidades de entrega da superfície lunar dos fornecedores de módulos lunares comerciais .

O 2020 BIG Idea Challenge é patrocinado pela NASA por meio de uma colaboração entre o programa de Desenvolvimento de Mudanças no Jogo do Space Technology Mission Directorate e o projeto Space Grant and Fellowship do Office of STEM Engagement . O desafio é administrado pelo National Institute of Aerospace .

Para a programação da transmissão ao vivo, visite:

http://bigidea.nianet.org/wp-content/uploads/2020/12/2020-BIG-Idea-Virtual-Forum-Livestream-Agenda.pdf

Para ver os pôsteres digitais da equipe, visite:

http://bigidea.nianet.org/competition-basics/2020-forum-results/

Sede de Clare Skelly , Washington

clare.a.skelly@nasa.gov

Kristyn Damadeo
Langley Research Center, Hampton, Va.
kristyn.damadeo@nasa.gov

Fonte: NASA / Editor: Kristyn Damadeo / 04-01-2021  

  

https://www.nasa.gov/press-release/langley/university-students-present-ideas-to-shed-light-on-unexplored-areas-of-the-moon

  

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HélioR.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos da Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia e Climatologia).Participou do curso de Astrofísica, concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

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Os segredos por trás dos terremotos podem se esconder sob a superfície solar

 Caros Leitores;

Filme de um terremoto - as ondas semelhantes a um terremoto que ondulam através de nossa estrela. O quadro esquerdo mostra a região ativa em luz visível (âmbar) e ultravioleta extremo (vermelho) em 30 de julho de 2011. O quadro direito mostra as ondulações na superfície externa do Sol até 42 minutos após o início do clarão, que é marcado pelo rótulo “IP” para flare impulsivo.

Créditos: NASA / SDO

Um segredo por trás do funcionamento dos terremotos - a atividade sísmica no Sol durante as erupções solares - pode estar escondido abaixo da superfície solar.

Esses eventos semelhantes a um terremoto liberam energia acústica na forma de ondas que ondulam ao longo da superfície do Sol, como ondas em um lago, nos minutos seguintes a uma explosão solar - uma explosão de luz, energia e material visto na atmosfera externa do Sol.

Os cientistas há muito suspeitam que os terremotos são impulsionados por forças magnéticas ou pelo aquecimento da atmosfera externa, onde ocorre a erupção. Acredita-se que essas ondas mergulhem através da superfície do Sol e penetrem profundamente em seu interior. Mas novos resultados, usando dados do Observatório Solar Dynamics da NASA, encontraram algo diferente.

Em julho de 2011, SDO observou um terremoto com ondulações anormalmente agudas emanando de uma erupção solar moderadamente forte. Os cientistas foram capazes de rastrear as ondas que causaram essas ondulações de volta à sua fonte, usando uma técnica chamada holografia heliossêmica. Essa técnica, que usou o Helioseismic and Magnetic Imager da SDO para medir como a superfície solar se movia, foi usada anteriormente para rastrear ondas acústicas de uma variedade de outras fontes no Sol.

Em vez das ondas viajando para o Sol de cima, os cientistas viram as ondulações da superfície de um terremoto emergindo das profundezas da superfície solar logo após a ocorrência de uma erupção. Os resultados, publicados na revista Astrophysical Journal Letters , descobriram que a fonte acústica estava cerca de 700 milhas abaixo da superfície do Sol - não acima da superfície como se pensava anteriormente.

Os cientistas acreditam que essas ondas foram impulsionadas por uma fonte submersa, que, por sua vez, foi de alguma forma acionada pela explosão solar na atmosfera acima. As novas descobertas podem ajudar a explicar um mistério de longa data sobre os terremotos: por que algumas de suas características parecem notavelmente diferentes das chamas que as desencadeiam.

Os cientistas ainda não identificaram exatamente qual mecanismo realmente causa os terremotos, embora os resultados forneçam a pista de que suas origens provavelmente se escondem sob a superfície. Os cientistas planejam continuar procurando um mecanismo olhando para outros terremotos para ver se eles têm fontes submersas semelhantes.

Relacionado :
Solar Flares Set the Sun Quaking
Saiba mais sobre SDO

Por  Mara Johnson-Groh
Goddard Space Flight Center da NASA , Greenbelt, Md.

Fonte: NASA / Editor: Lina Tran / 04-01-2021  

https://www.nasa.gov/goddard/2021/feature/secrets-behind-sunquakes-could-lurk-beneath-the-solar-surface

    

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Por que o ano não terminou realmente à meia-noite de 31 de dezembro, nem dura sempre o mesmo tempo

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O dia em que o ano começa e termina é uma convenção

Brindes, ondas, uvas, resoluções, simpatias... a meia-noite do dia 31 de dezembro costuma ser um momento de esperança e balanço para milhões de pessoas em todo o planeta.

Um ano "acaba" e outro "começa" e, com ele, as aspirações de dias melhores e de inúmeros propósitos e novas metas.

É o último dia do calendário gregoriano, o convencional de 365 dias (mais um nos anos bissextos, como 2020) que rege o Ocidente desde que o calendário juliano deixou de ser usado, em 1582.

• Qual é a origem dos rituais de Ano Novo no Brasil?
• Anos bissextos: por que eles existem e desde quando são parte do calendário

A virada celebra o fim de um ciclo que marca o tempo de várias culturas há milênios: uma volta completa da Terra em torno de sua estrela.

"O que tradicionalmente entendemos por ano, tanto em astronomia quanto em muitas culturas, é o tempo que nosso planeta leva para girar em torno do Sol", explica à BBC News Mundo (serviço em espanhol da BBC) o astrônomo e acadêmico Eduard Larrañaga, do Observatório Astronômico Nacional da Universidade Nacional da Colômbia.

Porém, como o físico teórico também relata, a data em que um ano começa e termina não é baseada na ciência — é, na verdade, uma convenção, ou seja, um sistema, em última análise, "inventado".

"Partir do pressuposto de que o ano termina à meia-noite do dia 31 de dezembro e começa no dia 1º de janeiro é uma construção social, uma definição que foi feita em um momento da história", afirma.

Segundo Larrañaga, dado que a base para medir um ano é o tempo que a Terra leva para dar a volta no Sol, contar quando esse ciclo começa e termina pode ocorrer, na prática, a qualquer momento.

"Do ponto de vista astronômico, nada de especial acontece no dia 31 de dezembro para dizer que é aqui que termina o ano, tampouco nada de especial acontece no dia 1º de janeiro para dizer que é quando começa", explica.

"Na realidade, em toda a órbita da Terra não há nada de especial ou fora do comum que aconteça para marcar a mudança de um ano".

Mas não para por aí.

A duração exata de 365 dias do ano (ou 366, no caso dos bissextos) é outra convenção social.

"Na verdade, há muitas formas de medir a duração de um ano", diz Larrañaga.

E, dependendo da forma utilizada, a duração não é a mesma.

Mas como isso é possível?

A duração do ano

Desde que foi introduzido pelo imperador Júlio César, em 46 a.C., o calendário juliano serviu para contar a passagem dos anos e da história da Europa até o fim do século 16.

Porém, desde a Idade Média, vários astrônomos perceberam que essa forma de medir o tempo produzia um erro acumulado de aproximadamente 11 minutos e 14 segundos a cada ano.

Foi então que, em 1582, o Papa Gregório 13 promoveu a reforma do calendário que usamos até hoje, fazendo ajustes para aperfeiçoar o modelo introduzido por Júlio César, que já previa os anos bissextos. Uma das alterações instituídas pelo pontífice para lidar com o excedente acumulado foi deixar de tornar um ano bissexto aquele divisível por 100, mas não por 400. Por exemplo, 2000 e 1600 foram anos bissextos, mas 1700 e 1900 não.

Larrañaga explica que, do ponto de vista da astronomia, base para a definição do que é um ano, não existe uma unidade de medida única, mas pelo menos quatro para contar o tempo que a Terra leva para dar uma volta em torno do Sol:

- Ano ou calendário juliano: "É uma convenção e é usada na astronomia como uma unidade de medida em que se considera que a Terra dá a volta no Sol em 365,25 dias".

- Ano sideral: "É o tempo que a Terra leva para dar uma volta no Sol em relação a um sistema de referência fixo. Neste caso, um grupo de estrelas é usado como referência, e esse ano tem uma duração de 365,25636 dias" .

- Ano trópico: "Leva em consideração a longitude eclíptica do Sol, ou seja, o ângulo do Sol no céu em relação à Terra ao longo do ano, principalmente nos equinócios. E dura um pouco menos que o ano sideral, 365,242189 dias".

- Ano anomalístico: "A Terra, assim como os outros planetas, se move em elipse. Essa elipse faz com que, em algumas ocasiões, o Sol esteja mais perto e mais distante da Terra. Mas há um ponto em que ambos estão o mais perto possível, chamado periélio". E o ano anomalístico é o tempo decorrido entre duas passagens consecutivas da Terra por seu periélio. Dura 365,2596 dias".

Embora Larrañaga indique que todos são da ordem de 365 dias, presumir que este é o período exato da duração de um ano se torna uma simplificação.

Mas também não leva em consideração outro fator.

"Há uma outra questão. É que, embora tenhamos esses cálculos, nem todos os anos duram o mesmo, não têm a mesma duração todas as vezes", diz.

Influências externas

De acordo com o especialista, embora os astrônomos tenham tentado calcular com precisão ao longo dos séculos o tempo que a Terra leva para dar uma volta em torno do Sol, há um problema básico que os impede de obter um número definitivo.

"É preciso levar em conta que a duração dos anos nunca é a mesma porque tudo muda no Sistema Solar. Veja o caso do ano anomalístico: enquanto a Terra gira em torno do Sol, o periélio muda como resultado da ação gravitacional de outros planetas, como Júpiter", explica.

 

 

                    

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A influência gravitacional dos planetas e o movimento da Terra fazem com que a duração do ano nem sempre seja a mesma

O físico teórico lembra que algo semelhante ocorre com o chamado ano trópico, que mede o intervalo de tempo entre duas passagens consecutivas do Sol pelo Ponto Áries ou equinócio de primavera, ou com o sideral.

"O ano trópico também muda, uma vez que depende do eixo da Terra, que é torcido. É como um pião que vai balançando. Então a data e a hora do equinócio também são diferentes", afirma.

"E se compararmos quanto tempo durou o ano sideral em 2020 com quanto tempo durou em 1300, certamente notaremos uma diferença. Seria sempre em torno de 365 dias, mas não seria exatamente a mesma duração, porque o movimento da Terra nem sempre é o mesmo".

*Correção às 18h40 de 1 de janeiro de 2021: A versão original dessa matéria afirmava que os anos bissextos foram introduzidos pelo Papa Gregório 13, o que é incorreto, pois eles foram definidos anteriormente pelo calendário juliano — o que o pontífice promoveu foram ajustes sobre o modelo de Júlio César. A informação foi corrigida no texto.

• Fonte: BBC News Mundo /   Lioman Lima - @liomanlima / 01-01-2021

• 
  

• https://www.bbc.com/portuguese/geral-55500776

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Hubble Inspira | Atividades Online

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Expanda seus horizontes cósmicos e conheça o telescópio por trás de algumas das descobertas mais inovadoras da astronomia. Explore nossos vídeos, atividades interativas, e-books, imagens e muito mais.

Saiba mais, acessando o link abaixo.

Fonte: NASA / 02-02-2021  

https://www.nasa.gov/content/hubble-inspires-online-activities  

 

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Caixa de joias estelar

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Milhares de jovens estrelas cintilantes estão aninhadas dentro da nebulosa gigante NGC 3603, um dos mais massivos aglomerados de jovens estrelas da Via Láctea.

NGC 3603, uma proeminente região de formação de estrelas no braço espiral Carina da Via Láctea, a cerca de 20.000 anos-luz de distância, revela estágios no ciclo de vida das estrelas.

A radiação ultravioleta poderosa e ventos rápidos das estrelas mais azuis e quentes espalharam uma grande bolha ao redor do aglomerado. Movendo-se para a nebulosa circundante, essa torrente de radiação esculpiu os caules altos e escuros de gás denso, que estão embutidos nas paredes da nebulosa. Esses monólitos gasosos têm alguns anos-luz de altura e apontam para o aglomerado central. Os talos podem ser incubadoras de novas estrelas.

Em uma escala menor, um aglomerado de nuvens escuras chamado glóbulos "Bok" reside no canto superior direito. Essas nuvens são compostas de poeira e gás densos e são cerca de 10 a 50 vezes mais massivas que o Sol. Semelhante ao casulo de um inseto, um glóbulo de Bok pode estar passando por um colapso gravitacional em seu caminho para a formação de novas estrelas.

A nebulosa foi descoberta por Sir John Herschel em 1834.

Crédito da imagem: NASA, ESA e Hubble Heritage (STScI / AURA) -ESA / Colaboração do Hubble

Fonte: NASA / Editor: Administrador NASA /21-12-2020     

https://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/image_feature_929.html

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ESA destaca 2020

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2020 foi mais um ano de progresso para a ESA. O lançamento e comissionamento do Solar Orbiter anunciaram uma nova era da ciência espacial, enquanto o Eutelsat Konnect revolucionou as telecomunicações. O novo Vega SSMS deu início a um novo sistema de lançamento de baixo custo para pequenos satélites, implantando novas tecnologias empolgantes como PhiSat e ESAIL. As atividades de Observação da Terra da ESA também foram apresentadas, com o lançamento do Sentinel-6 e um esforço internacional para monitorar o impacto ambiental e econômico do COVID-19. Gaia e Quéops produziram novas descobertas sobre nosso universo; O astronauta da ESA Luca Parmitano voltou com sucesso da órbita. Com um acordo do programa lunar assinado e novas medidas sendo tomadas para controlar os detritos, a ESA está marcada para começar 2021 na vanguarda da exploração espacial.

Vídeo: https://youtu.be/8bTnLpdAerE

Fonte: Agência Espacial Europeia (ESA, na sigla em inglês) / 02-01-2021  

https://www.esa.int/

    

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