Estudantes universitários apresentam ideias para iluminar áreas inexploradas da Lua

 Caros Leitores;

Estudantes universitários de todos os Estados Unidos apresentarão seus conceitos inovadores para cargas lunares que podem ser usadas para ajudar a NASA a explorar áreas da Lua anteriormente desconhecidas.

O administrador da NASA, Jim Bridenstine, iniciará o fórum virtual do Desafio de Ideias Revelação, Inovação e Mudança de Jogo (BIG) em 6 de janeiro às 10h30 EST. A NASA anunciará os prêmios da equipe em 11 de janeiro.

As apresentações das equipes finalistas serão transmitidas ao vivo de 6 a 7 de janeiro e estarão disponíveis para visualização após o evento.

As equipes que apresentam e seus conceitos de tecnologia são:

• Sondas em forma de bola da Universidade do Estado do Arizona em Tempe e uma catapulta capaz de lançá-las de um módulo lunar para diferentes locais dentro e ao redor de uma cratera.
• Colorado School of Mines em Golden com a University of Arizona em Tucson
  Uma demonstração de energia sem fio que usa lasers para alimentar pequenos receptores estacionários na Lua.
• Dartmouth College em Hanover, New Hampshire
  Exploradores de robôs pequenos e leves que viajam e trabalham independentemente ou em grupo.
• Massachusetts Institute of Technology em Cambridge
  Uma torre leve que se estende por aproximadamente 30 metros de uma sonda lunar.
• Michigan Technological University em Houghton 
  Um pequeno veículo espacial para instalar um cabo supercondutor leve que se amarra a um módulo de pouso enquanto atravessa crateras em regiões permanentemente sombreadas.
• Northeastern University em Boston
  Este sistema de duas partes usa um pequeno rover com pernas e um módulo de suporte. Na borda de uma cratera, o rover largaria o módulo e navegaria autonomamente dentro da região permanentemente sombreada para explorar o terreno.
• Pennsylvania State University in State College
  Um instrumento para medir a composição do solo lunar em regiões permanentemente sombreadas. A tecnologia usa um laser para determinar a localização e a concentração de recursos, como gelo de água.
• University of Virginia em Charlottesville 
  Um laser de alta potência conectado a um módulo de aterrissagem localizado na borda de uma cratera. O laser envia energia para um rover dentro da cratera, fornecendo energia remotamente.

A NASA selecionou as equipes finalistas e concedeu fundos de quase US $ 1 milhão para desenvolver seus conceitos e tecnologias, incluindo maneiras de coletar dados em e ao redor de regiões permanentemente sombreadas na Lua, gerar energia sem fio para infraestrutura futura e permitir mobilidade autônoma mesmo nos ambientes mais extremos , e mais. Esses sistemas poderiam beneficiar o programa de exploração lunar Artemis da NASA, ajudando a estudar a Lua antes de um pouso humano ou estabelecer uma presença sustentada.

Para fornecer parâmetros de projeto realistas, os alunos foram solicitados a projetar seus conceitos com base nas capacidades de entrega da superfície lunar dos fornecedores de módulos lunares comerciais .

O 2020 BIG Idea Challenge é patrocinado pela NASA por meio de uma colaboração entre o programa de Desenvolvimento de Mudanças no Jogo do Space Technology Mission Directorate e o projeto Space Grant and Fellowship do Office of STEM Engagement . O desafio é administrado pelo National Institute of Aerospace .

Para a programação da transmissão ao vivo, visite:

http://bigidea.nianet.org/wp-content/uploads/2020/12/2020-BIG-Idea-Virtual-Forum-Livestream-Agenda.pdf

Para ver os pôsteres digitais da equipe, visite:

http://bigidea.nianet.org/competition-basics/2020-forum-results/

Sede de Clare Skelly , Washington

clare.a.skelly@nasa.gov

Kristyn Damadeo
Langley Research Center, Hampton, Va.
kristyn.damadeo@nasa.gov

Fonte: NASA / Editor: Kristyn Damadeo / 04-01-2021  

  

https://www.nasa.gov/press-release/langley/university-students-present-ideas-to-shed-light-on-unexplored-areas-of-the-moon

  

Obrigado pela sua visita e volte sempre!

                      

HélioR.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos da Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia e Climatologia).Participou do curso de Astrofísica, concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Autor do livro: “Conhecendo o Sol e outras Estrelas”.

Membro da Society for Science and the Public (SSP) e assinante de conteúdos científicos da NASA (National Aeronautics and Space Administration) e ESA (European Space Agency).

Participa do projeto S`Cool Ground Observation (Observações de Nuvens) que é integrado ao Projeto CERES (Clouds and Earth´sRadiant Energy System) administrado pela NASA.A partir de 2019, tornou-se membro da Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), como astrônomo amador.

Participa também do projeto The Globe Program / NASA Globe Cloud, um Programa de Ciência e Educação Worldwide, que também tem o objetivo de monitorar o Clima em toda a Terra. Este projeto é patrocinado pela NASA e National Science Fundation (NSF), e apoiado pela National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) e U.S Department of State.

e-mail: heliocabral@coseno.com.br

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