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segunda-feira, 4 de janeiro de 2021

Estudantes universitários apresentam ideias para iluminar áreas inexploradas da Lua

 Caros Leitores;








Estudantes universitários de todos os Estados Unidos apresentarão seus conceitos inovadores para cargas lunares que podem ser usadas para ajudar a NASA a explorar áreas da Lua anteriormente desconhecidas.

O administrador da NASA, Jim Bridenstine, iniciará o fórum virtual do Desafio de Ideias Revelação, Inovação e Mudança de Jogo (BIG) em 6 de janeiro às 10h30 EST. A NASA anunciará os prêmios da equipe em 11 de janeiro.

As apresentações das equipes finalistas serão transmitidas ao vivo de 6 a 7 de janeiro e estarão disponíveis para visualização após o evento.

As equipes que apresentam e seus conceitos de tecnologia são:

  • Sondas em forma de bola da Universidade do Estado do Arizona em Tempe e uma catapulta capaz de lançá-las de um módulo lunar para diferentes locais dentro e ao redor de uma cratera.
  • Colorado School of Mines em Golden com a University of Arizona em Tucson
    Uma demonstração de energia sem fio que usa lasers para alimentar pequenos receptores estacionários na Lua.
  • Dartmouth College em Hanover, New Hampshire
    Exploradores de robôs pequenos e leves que viajam e trabalham independentemente ou em grupo.
  • Massachusetts Institute of Technology em Cambridge
    Uma torre leve que se estende por aproximadamente 30 metros de uma sonda lunar.
  • Michigan Technological University em Houghton 
    Um pequeno veículo espacial para instalar um cabo supercondutor leve que se amarra a um módulo de pouso enquanto atravessa crateras em regiões permanentemente sombreadas.
  • Northeastern University em Boston
    Este sistema de duas partes usa um pequeno rover com pernas e um módulo de suporte. Na borda de uma cratera, o rover largaria o módulo e navegaria autonomamente dentro da região permanentemente sombreada para explorar o terreno.
  • Pennsylvania State University in State College
    Um instrumento para medir a composição do solo lunar em regiões permanentemente sombreadas. A tecnologia usa um laser para determinar a localização e a concentração de recursos, como gelo de água.
  • University of Virginia em Charlottesville 
    Um laser de alta potência conectado a um módulo de aterrissagem localizado na borda de uma cratera. O laser envia energia para um rover dentro da cratera, fornecendo energia remotamente.

A NASA selecionou as equipes finalistas e concedeu fundos de quase US $ 1 milhão para desenvolver seus conceitos e tecnologias, incluindo maneiras de coletar dados em e ao redor de regiões permanentemente sombreadas na Lua, gerar energia sem fio para infraestrutura futura e permitir mobilidade autônoma mesmo nos ambientes mais extremos , e mais. Esses sistemas poderiam beneficiar o programa de exploração lunar Artemis da NASA, ajudando a estudar a Lua antes de um pouso humano ou estabelecer uma presença sustentada.
Para fornecer parâmetros de projeto realistas, os alunos foram solicitados a projetar seus conceitos com base nas capacidades de entrega da superfície lunar dos fornecedores de módulos lunares comerciais .
2020 BIG Idea Challenge é patrocinado pela NASA por meio de uma colaboração entre o programa de Desenvolvimento de Mudanças no Jogo do Space Technology Mission Directorate e o projeto Space Grant and Fellowship do Office of STEM Engagement O desafio é administrado pelo National Institute of Aerospace .

Para a programação da transmissão ao vivo, visite:

Para ver os pôsteres digitais da equipe, visite:

http://bigidea.nianet.org/competition-basics/2020-forum-results/

Sede de Clare Skelly , Washington

clare.a.skelly@nasa.gov

Kristyn Damadeo
Langley Research Center, Hampton, Va.
kristyn.damadeo@nasa.gov

Fonte: NASA / Editor: Kristyn Damadeo / 04-01-2021  
  
https://www.nasa.gov/press-release/langley/university-students-present-ideas-to-shed-light-on-unexplored-areas-of-the-moon

  
Obrigado pela sua visita e volte sempre!
                      
HélioR.M.Cabral (Economista, Escritor e Divulgador de conteúdos da Astronomia, Astrofísica, Astrobiologia e Climatologia).Participou do curso de Astrofísica, concluído em 2020, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).

Autor do livro: “Conhecendo o Sol e outras Estrelas”.

Membro da Society for Science and the Public (SSP) e assinante de conteúdos científicos da NASA (National Aeronautics and Space Administration) e ESA (European Space Agency).

Participa do projeto S`Cool Ground Observation (Observações de Nuvens) que é integrado ao Projeto CERES (Clouds and Earth´sRadiant Energy System) administrado pela NASA.A partir de 2019, tornou-se membro da Sociedade Astronômica Brasileira (SAB), como astrônomo amador.

Participa também do projeto The Globe Program / NASA Globe Cloud, um Programa de Ciência e Educação Worldwide, que também tem o objetivo de monitorar o Clima em toda a Terra. Este projeto é patrocinado pela NASA e National Science Fundation (NSF), e apoiado pela National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA) e U.S Department of State.


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